第十三篇　为着校园工作的教职圣徒（出处）

信徒

读经：出十二4，民一3、19，四49，十三2，申十三14，书二1，传九10～11，太九38，十16，十八19-20，可十二42～44，路五7，十四28～33，约四35～37，徒八4、25、40，林前三6，九20～23，十四8，腓四9，提后四2，来十25

壹配搭传学校福音；头一班是两、三位带头推动学校福音的同工；第二班是全时间的；第三班是半时间的；第四班是在学校作教职员的弟兄姊妹；第五班是在学的弟兄姊妹—出十二4，林前九23，徒八4、25、40：（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

一我们需要列表，好知道有多少弟兄姊妹在学校作教员，有负担一同配搭学校福音工作；对于推动学校福音，这一班人是十分可用的人—民一3、19，四49，十三2，帖前二4，提前一18。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

二用在学的弟兄姊妹，和作教职员的弟兄姊妹，在各学校里作内应，把其余三班人带进学校—路五7，约一45。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

三我们都得将这五班人列出来，作出统计数字，他们乃是根基；当我们有了所有必要的统计数字之后，还得把各方面的情形和环境都调查清楚，也必须知道人位和需要；这样，就可以照着这些资料，将人派到各个学校去作工—民十三2，书二1，路十四28~29，约四35。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

四等到人位安排妥当后，就要针对一个个学校，个别地来研究；要根据那个学校的环境、情形，研究出一个特定的作法—申十三14，传九10。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

五凡是对学校福音有负担的弟兄姊妹，都要被安排到学校去作工，好好研究那个学校的背景、环境，以及种种情形；也要研究自己到底该如何把这个工作作进去—可十二42～44，路十四28～33。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

贰最好的方式，乃是动用在学的学生，和在校的教职员—约四35～37，书二1，太九38：（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

一开展学校福音的第一步，是要将各学校里，现有的教职员和学生弟兄姊妹，一一找出来—民一3，四49：（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第二篇）

1 我们作主的工，千万不要贪图省事；省事就作不出事；作工不是要省事，乃是要作出事，作出麻烦，并且越麻烦越好；越有果效的工作，就会带来越多的麻烦。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第二篇）

2 我们要先接触作教职员的圣徒，和他们谈一谈该校学生的情形，看看有那些人可以先接触；千万不要走开会的路，一次召聚一群人；也不要作得太热闹，而打草惊蛇。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第二篇）

3 在接触教职员及学生弟兄姊妹时，也可以给他们一些教导，包括给他们带领和指示，教他们怎样作。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第二篇）

二我们需要和教职员的弟兄姊妹，以及在学的弟兄姊妹一同聚集，共同交通、祷告，一同研究在校园传福音的方法；只要我们愿意研究，经过交通，主可能就带领我们找出最合适的办法—太九38，十16，十八19～20，林前十四8。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

三或许教职员的弟兄姊妹平日在学校，能以教职员的身份，先去接触学生，和他们熟识；在学的弟兄姊妹也和同学接触，自然地向他们传福音—出十二4，徒十24，提后四2，林前九23。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

四等到周末，有为着该校的福音行动时，尽量邀约同学到会所或在家里参加福音聚集；相信总有机会得着人—徒十24，林前九23。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

五这样，借着教职员和学生的弟兄姊妹，就能把福音普及出去—三6，罗一16。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

叁我们作工需要经过研究，就是用科学的方法；比如作统计数字，就是用科学的方法研究；我们要把所服事的校园全盘研究过，而后才有工作的举动；这样就不至于落空，也才能有效果；讲究科学的作法，一作就中肯，不能随便作—传九10～11，申十三14：（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

一我们需要明白，圣经不可改，真理不可改，但传讲福音、散布福音的作法可以改—林前九20~22，罗十五16：（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

1 今天是科学时代，凡事都应当进步；传福音的方法、普及真理的办法是可以随着时代进步的。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

2 用科学的方法作事，第一重在研究；从各方面加以研究，作出统计；这个统计数字，就能提供我们采取合式的科学办法—提后二15，徒十六6～10，腓三13～14。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

3 我们作学校工作，必须完全采取新的作法，老旧的全数不要；我们要一同研究新的、科学的作法；我们在这里的工作应该改进，也必须进步—罗十二2，林后四16。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

4 目前我们传福音，各种先天的条件都有待改进。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

二我们还要进一步研究，不能只请人来听福音，也可以有文字的配合；例如送小册子、福音单张等—林前九20～23。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

三所有作校园工作的人，除了主日到会所聚会外，其余六天都应当在校园里聚各样的会，也许有祷告聚会、小排聚会以及各式各样的聚会，也可以有小组查经；原则上，每个晚上都不要空闲，都要安排工作—提后四2，来十25。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

四我们需要将彼此的见地相互交通，这对于我们学习科学的作法，相当有帮助—腓四9，徒十三43：（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

1 有些圣徒已经在学校的福音上，学习了相当的年日，也有很好的经验，就可以将见地摆出来，告诉弟兄姊妹关于学校工作的难处是什么，长处在哪里，有什么地方可利用，有什么事应该避免—15节。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）

2 我们若能提出问题，作大家研究的资料，那么我们所作的才不至于落空—腓四9。（划时代的带领—召会分项事奉的建立，第一篇）