管家的职分
第二系列 配搭与服事
配搭
积极配搭事奉以结果子
第二十九篇 学生进入配搭，尽功用
读经：结一12，弗四16，林前十五58，太九37～38，徒六4，彼前二25，约二一15，腓四6
壹 在主当前的行动中，我们迫切需要顾到学生和他们的大专校园；尤其在校园里的学生弟兄姊妹，必须学习彼此配搭—结一12，太四19：（李常受文集一九六七年第二册，洛杉矶聚会信息，第二章；李常受文集一九六七年第二册，以活而配搭的方式结果子，为着建造基督的身体，第三章）
一 主总是使用青年人作新事—徒七58下，九20，提前四12：（李常受文集一九六七年第二册，洛杉矶聚会信息，第二章）
二 为着主恢复的最佳鱼池，乃是大学校园─太四19，约二一6。（李常受文集一九七七年第三册，在大专校园传扬福音，第一章）
三 在大一新生身上作工—太九37～38，约四35～36：（李常受文集一九六七年第二册，洛杉矶聚会信息，第六章）
1 倘若你是农夫要撒种，在你撒种之前，必须挑选好土、好地；学生在大专就读两年后，就很难得着他们。（李常受文集一九六七年第二册，洛杉矶聚会信息，第六章）
2 学生工作最容易的路，乃是在大一新生身上作工。（李常受文集一九六七年第二册，洛杉矶聚会信息，第六章）
四 青年人会带进更多青年人，至终甚至带进较年长的人；众召会是“船”，容纳我们未来要捕获的“鱼”—一41～42、45。（李常受文集一九六七年第二册，洛杉矶聚会信息，第二章）
五 学生中间的工作必须在学生手里—提前四12，多二15。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第一章）
贰 每个校园都需要有一个学生核心；舍此无路可以在学生中间作工—徒六4，彼前二25，约二一15：（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第一章）
一 要形成强的核心，你也需要学某些属灵功课—林前九22，太十六24：（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
1 你对奉献和了结已往需要有充分的经历。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
2 你需要实行与主接触，跟随内里膏油涂抹，借着祷读主话享受主。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
二 想要独自结果子是无效的；我们若要结果子，必须在团体里；我们需要与和我们有关的圣徒形成核心—十八19，弗一22～23：（李常受文集一九六七年第二册，在主的话中享受主以结果子，第二章）
1 我们不能单独的作基督徒，我们必须在团体里作基督徒。（李常受文集一九五七年第一册，召会的立场与身体的事奉，第三篇）
2 团体结果子的第一步，就是形成核心。（李常受文集一九六七年第二册，在主的话中享受主以结果子，第二章）
三 一旦形成核心，我们所该注意首要的事，就是祷告—太十八18～20，西四2，弗六17~18：（李常受文集一九六七年第二册，在主的话中享受主以结果子，第二章）
1 核心成员最好能每周聚集一次，单单为着祷告；这种聚集非常重要。（李常受文集一九六七年第二册，在主的话中享受主以结果子，第二章）
2 我们形成核心并开始祷告之后，该列出我们熟识之人的名字；我们对于名单上的某些人，有了主的引导之后，就该为他们祷告，接触他们，并试着将他们带进核心。（李常受文集一九六七年第二册，在主的话中享受主以结果子，第二章）
四 核心就象一条小渔船，核心成员就象勾子，能捕到人并带他们进入核心—罗十五16，西一28～29，徒二46~47。（李常受文集一九六七年第二册，在主的话中享受主以结果子，第二章）
五 顺应别人，提防墨守成规—罗六14，十二4～5：（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
1 墨守成规是形成核心最大的拦阻，也是最大的仇敌；你若要在校园里形成核心，就必须弃绝墨守成规；墨守成规就是没有弹性。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
2 我们对待那些要加入我们的人，应当学习放下我们的规条，不要限制圣灵；我们应当学习有弹性。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
3 倘若你爱主，向着主认真，一旦你对召会有了正确的态度，你需要对付的第一件事就是你的墨守成规。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
4 你若想要在你的校园形成有效能的核心，就必须成为一个在动机、态度、和行动上都能顺应别人的人。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
叁 这迫切需要大量的全时间者兴起，特别是大学刚毕业的全时间者，他们最容易进到大学校园，对大学生传福音—罗六13，八28。（李常受文集一九八四年第五册，真理、生命、召会、福音—主恢复中的四大支柱，第十篇）
肆 较年长的圣徒对于学生工作所能作最有益处的事，乃是作帮助者来协助青年弟兄姊妹；较年长的圣徒主要的功用是祷告—弗六18，腓四6：（李常受文集一九六七年第二册，洛杉矶聚会信息，第二章）
一 全召会一同背负得青年人的负担—提后二22，林后五13。（李常受文集一九六七年第二册，洛杉矶聚会信息，第二章）
二 让一个家来带学生，会很容易将人带进召会生活—太五5，徒二八23、30～31。（李常受文集一九六七年第二册，洛杉矶聚会信息，第二章）
三 倘若召会中有较年长、学过属灵功课的圣徒，他们应当参与青年学生的核心；他们的参与不应当是要控制、绊跌、或牵制青年人，而是要帮助他们形成核心—林前十五58，约十10～11：（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
1 核心的确在于其中成员老练的程度；然而，青年人在形成核心的事上不应当等待。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
2 倘若召会中较年长的弟兄姊妹起来作这事，半年内就会有许多核心建立起来。至终你会在每个校园中，看见等待收割的庄稼。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
四 有时甚至那些不是学生的人，也可以在大专校园里为主作许多事—太二八19，罗十二1。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
五 我们都可以学习变得年轻—路十21，十八15~17：（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
1 要变得年轻，要学的第一个功课，就是在我们的灵中与主同在—出二一5~6，太六6。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
2 我们要成为年轻的，就必须一直反自己的天性—十38。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
3 我们要变得年轻，应当学着快乐—罗十二12，十五13。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第二章）
伍 校园工作与召会之间正确的配搭—林前十二4~6，徒十三1~4：（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第一章）
一 学生工作是为着身体—罗十二4~5，林前十二12~14：（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第一章）
1 你们是基督身体的肢体，需要领悟，作为学生，你们需要从召会而来的帮助、交通与配搭；你们所作的一切，都必须是为着召会生活—23~27节。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第一章）
2 召会的责任不是控制学生工作，而是尽力对青年弟兄姊妹的工作给与必需的帮助。（李常受文集一九六七年第二册，关于开始学生工作的交通，第一章）
二 在美好的配搭中事奉—约十五1、5，歌一7~8：（李常受文集一九六七年第二册，以活而配搭的方式结果子，为着建造基督的身体，第三章）
1 我们若有负担照顾人，就会学功课，知道没有任何个人足以担负这责任；反之，我们会学习与几位弟兄或姊妹配搭—2~4、7~8节。（李常受文集一九六七年第二册，以活而配搭的方式结果子，为着建造基督的身体，第一章）
2 我们需要学习适应别人而在配搭里事奉。（李常受文集一九六七年第二册，以活而配搭的方式结果子，为着建造基督的身体，第三章）
3 我们在身体里要能配搭，并且我们的配搭能完满、实际、真实又活泼，惟一的路乃是在神圣的爱里；这爱应当凭着十字架—约十五12、16~17。（李常受文集一九六七年第二册，主日聚会信息，第二章）